Wij werken op onze school met zeer actuele methodes. Op deze pagina kunt u meer informatie vinden over de door ons gebruikte methodes. Mocht u meer willen weten, dan kunt u ook doorklikken naar de website van de educatieve uitgeverij. Uiteraard kunt u ook op school terecht met uw vragen.

Wij werken op onze school met zeer actuele methodes. Op deze pagina kunt u meer informatie vinden over de door ons gebruikte methodes. Mocht u meer willen weten, dan kunt u ook doorklikken naar de website van de educatieve uitgeverij. Uiteraard kunt u ook op school terecht met uw vragen.

Sinds het schooljaar 2011-2012 hebben we de nieuwe versie van Wereld in getallen als nieuwe rekenmethode. Deze rekenmethode is gericht op het inzichtelijk rekenen en heeft veel herhalingen. Alle lessen hebben dezelfde opbouw wat veel duidelijkheid geeft. Ook heeft deze methode een duidelijke differentiatie voor de snelle leerlingen en de leerlingen die wat meer moeilijkheden hebben met rekenen. Elke week zijn er 4 lessen en in de vijfde les is er de mogelijkheid om de taak van die week (sommen die al eerder aan de orde zijn geweest) af te maken. Verder zal iedere leerling tijdens de taak gebruik maken van de oefensoftware op de pc's die in de klas staan.

Sinds het schooljaar 2011-2012 hebben we de nieuwe versie van Wereld in getallen als nieuwe rekenmethode. Deze rekenmethode is gericht op het inzichtelijk rekenen en heeft veel herhalingen. Alle lessen hebben dezelfde opbouw wat veel duidelijkheid geeft. Ook heeft deze methode een duidelijke differentiatie voor de snelle leerlingen en de leerlingen die wat meer moeilijkheden hebben met rekenen. Elke week zijn er 4 lessen en in de vijfde les is er de mogelijkheid om de taak van die week (sommen die al eerder aan de orde zijn geweest) af te maken. Verder zal iedere leerling tijdens de taak gebruik maken van de oefensoftware op de pc's die in de klas staan.

Vanaf groep 4 gebruiken wij de methode Taaljournaal van uitgeverij Malmberg. Gedurende het schooljaar worden er 18 blokken van 2 weken behandeld. Naast de taallessen is er ook iedere week aandacht voor woordenschat. In de methode zitten ook keuzeactiviteiten waarbij leerlingen zelf kunnen kiezen welke opdrachten ze willen doen. Iedere 2 weken worden de leerlingen getoetst.

Vanaf groep 4 gebruiken wij de methode Taaljournaal van uitgeverij Malmberg. Gedurende het schooljaar worden er 18 blokken van 2 weken behandeld. Naast de taallessen is er ook iedere week aandacht voor woordenschat. In de methode zitten ook keuzeactiviteiten waarbij leerlingen zelf kunnen kiezen welke opdrachten ze willen doen. Iedere 2 weken worden de leerlingen getoetst.

Voor spelling gebruiken wij de methode Taaljournaal van uitgeverij Malmberg. Tijdens een schooljaar worden er diverse spellingscategorieën behandeld, iedere week komt er één aan bod. Na 3 weken volgt er een dictee en is er ruimte om te herhalen. Naast het werken in een werkboek. kunnen kinderen ook aan de slag met uitdagende oefeningen op de computer.

Voor spelling gebruiken wij de methode Taaljournaal van uitgeverij Malmberg. Tijdens een schooljaar worden er diverse spellingscategorieën behandeld, iedere week komt er één aan bod. Na 3 weken volgt er een dictee en is er ruimte om te herhalen. Naast het werken in een werkboek. kunnen kinderen ook aan de slag met uitdagende oefeningen op de computer.

 
Voor het aanvankelijk leren lezen gebruiken wij de methode Veilig Leren Lezen van Zwijsen.

Verder hebben we de methode "Estafette" van Zwijsen. Dit is een technisch lezen methode.

 
Voor het aanvankelijk leren lezen gebruiken wij de methode Veilig Leren Lezen van Zwijsen.

Verder hebben we de methode "Estafette" van Zwijsen. Dit is een technisch lezen methode.

Vanaf groep 4 werken wij voor begrijpend lezen met de methode Goed Gelezen van uitgeverij Malmberg. Er wordt gewerkt met diverse soorten teksten, van verhalen tot recepten. De leerstof is verdeeld over 6 blokken. Ieder blok telt 5 lessen, aansluitend is er een toets. Naast de methode werken wij op school met de Kidsweekkrant. Iedere week actuele teksten met actuele vragen...op niveau!

 

Vanaf groep 4 werken wij voor begrijpend lezen met de methode Goed Gelezen van uitgeverij Malmberg. Er wordt gewerkt met diverse soorten teksten, van verhalen tot recepten. De leerstof is verdeeld over 6 blokken. Ieder blok telt 5 lessen, aansluitend is er een toets. Naast de methode werken wij op school met de Kidsweekkrant. Iedere week actuele teksten met actuele vragen...op niveau!

 

Vanaf groep 5 werken wij voor aardrijkskunde met de methode "Hier en Daar" van uitgeverij Malmberg. Hier en daar is een aantrekkelijke, praktische en compacte aardrijkskundemethode met veel aandacht voor kaartvaardigheid en topografie. Om te kunnen differentiëren worden bij alle lessen plusopdrachten aangeboden. Ook het computerprogramma bevat uitdagende, extra opdrachten bij elk thema. De leerstof is verdeeld in 8 blokken. Iedere blok duurt 4 weken, daarna volgt een digitale toets op de computer. 

 

Vanaf groep 5 werken wij voor aardrijkskunde met de methode "Hier en Daar" van uitgeverij Malmberg. Hier en daar is een aantrekkelijke, praktische en compacte aardrijkskundemethode met veel aandacht voor kaartvaardigheid en topografie. Om te kunnen differentiëren worden bij alle lessen plusopdrachten aangeboden. Ook het computerprogramma bevat uitdagende, extra opdrachten bij elk thema. De leerstof is verdeeld in 8 blokken. Iedere blok duurt 4 weken, daarna volgt een digitale toets op de computer. 

 

Vanaf groep 5 werken wij voor geschiedenis met de methode "Bij de tijd" van Malmberg. Tijdens een schooljaar komen steeds 8 van de tien tijdvakken aan de orde. Ieder jaar worden er tijdvakken herhaald en uitgebreid. De leerstof is verdeeld in 6 blokken, ieder blok duurt 4 weken. Daarna volgt een digitale toets. Binnen de methode is voldoende aandacht om te differentiëren naar niveau en/of tempo.

Vanaf groep 5 werken wij voor geschiedenis met de methode "Bij de tijd" van Malmberg. Tijdens een schooljaar komen steeds 8 van de tien tijdvakken aan de orde. Ieder jaar worden er tijdvakken herhaald en uitgebreid. De leerstof is verdeeld in 6 blokken, ieder blok duurt 4 weken. Daarna volgt een digitale toets. Binnen de methode is voldoende aandacht om te differentiëren naar niveau en/of tempo.